Iskolánk szecessziós stílusú régi épületében 1920 óta gimnáziumi oktatás folyik, amely 1989-ben a tanulói létszám növekedése miatt új szárnnyal bővült, majd a 2001-ben átadott kollégiumi épület tovább javította tárgyi feltételeinket. A gimnáziumi oktatás a kezdetek óta alapprofilja intézményünknek, amely az évek során a változó igényekhez alkalmazkodva többféle képzéssel egészült ki.…
Bővebben...Egy kedvenc idézetem a BJGs tanulóknak, ami számomra, kutató tudósként, a mai napig érvényes: “Nagyon fontos, hogy soha ne hagyjuk abba a kérdezést. Oka van annak is, hogy miért létezik a kíváncsiság.” – Albert Einstein
Akik ma vagyunk, az a tapasztalataink és választásaink eredménye – ha jó, ha rossz – és ezért külön köszönet és tisztelet a családomnak, gyerekkori barátaimnak és tanáraimnak. A mondás tényleg igaz, hogy “egy gyerek felneveléséhez egy egész falu kell”. Mindig is hálásan gondolok vissza a Batsányi János gimnáziumi éveimre, ami egy igazi közösséget adott nekem a tanári karral és osztálytársakkal. Erős hátteret adott tanulmányilag, mégha nem is mindig tűnt úgy ‘épp akkor’, de a későbbiekben egyértelműen megnyilvánult, amikor idegen nyelven kezdtem tanulni a kémiát, biológiát; az alapok már meg voltak, majd csak fordítani kellett az amerikai egyetemi éveim elején. Hogy csak néhány tanárom említsem a BJG-ből akik hatással voltak rám, Baricsné Kapus Éva és Le Gulliermné meghatározόak voltak a kémia és a biológia iránti lelkesedésemhez. Firó (Fejér Ferenc), a testnevelő tanárunk, inspiráló volt az atlétika és sportok kedvelésében, ami a BJG-s éveken túl is megmaradt a mai napig. Külön köszönet Aradi Miklós tanárúrnak, aki nagyban hozzájárult az angol nyelv iránti szeretetemben, amely szakmai életem fő nyelvévé vált a későbbiekben. Apámat, Nagypál Györgyöt, is ő tanította angolul amikor először kezdett tanítani a BJG-ben, és nyugdíjazása előtt pedig engem tanított. E csodálatos tanárok közül sajnos már sokan elmentek, de örökségük bennünk folytatódik.
Röviden magamról: 2 gyermeken van (12 és 14 évesek), az idősebb most kezdi a gimnáziumot. Kaliforniában laktam 18 évet ahol főiskolát (Whittier College, BA in Neuroscience) és egyetemet (University of Southern California, PhD in Neuroscience) végeztem, és pályát kezdtem a biogyógyszeriparban kutató tudósként. 10 éve New Jerseyben lakunk. A gyógyszerfejlesztői munkám által lett lehetőségem megismerni és találkozni Dr Katalin Karikóval 2022. júniusban a New York-i Tudományos Akadémia előadásán, amikor Molekuláris Gyógyászat (Molecular Medicine) Ross-díjat kapott. Végtelenül szerény, közvetlen, és hatalmas intellektussal rendelkezik. Büszke vagyok, hogy találkoztam vele!
- Schmid Nagypál Anita, PhD a biogyógyszeriparban kutató tudós Idegtudomány [Neuroscience], University of Southern California
„Mindig jó érzéssel emlékszem vissza a BJG-ben töltött évekre. Hálás vagyok a tanárok lelkiismeretes munkájáért, ami nem merült ki a tananyag leadásában, hanem számos szakkörön, délutáni tevékenységen is részt vehettünk. Az informatika és robotikaoktatás az ország legjobbjai között van, amit az évről évre ismétlődő kimagasló versenyeredmények igazolnak. A gimis órák és a versenyeken való részvétel nekem rengeteg tapasztalatot és élményt adott. Minden onnan indult. Az ott megszerzett tudás és tanári segítség miatt hazai és nemzetközi versenyeken vehettem részt, amik miatt megszerettem az informatikát, így lettem informatikus, emiatt vettek fel az első munkahelyemre, sőt a férjemet is egy versenyen ismertem meg. Azóta is hálás vagyok egykori tanáraimnak, osztályfőnökömnek és osztálytársaimnak azért a 8 évért, amit a gimiben töltöttem. Úgy gondolom, hogy nagyon meghatározóak ezek az évek egy fiatal számára, főleg, hogy kisgimisként az osztálytársainkkal együtt nőttünk fel, tanáraink pedig nélkülözhetetlen alapot adtak a felnőtt életünk megkezdéséhez.”
- Mérőné Bálint Karola, informatikus, designer
Szerettem BJG-s lenni, mert amellett, hogy rájöttem, hogy miben vagyok jó és mivel szeretnék a jövőben foglalkozni, azt is fontos volt felfedezni, hogy mit nem szeretnék csinálni. Pedagógia szakra jártam, ott jöttem rá, hogy óvónő biztos, hogy nem leszek. Viszont Kaszásné Tanárnő és Tyukász Zsuzsa Tanárnő megszerettették velem az angol nyelvet, amiért végtelenül hálás vagyok nekik, hiszen 12 éve dolgozom angotanárként, mellette pedig a doktori tanulmányaimat végzem az SZTE Irodalom és Kultúratudományi doktori iskolájának English and American Literatures and Cultures programjában. Viszont a legfontosabb dolog, amit a BJG adhatott, az a (most már) férjem, akivel ott ismerkedtünk meg, osztálytársak voltunk!
- Kajtár-Pinjung Olga, angoltanár
A nyolcosztályos gimnáziumban való tanulás életem egyik legmeghatározóbb és felejthetetlen időszakát jelentette. Az osztálytársaimmal együtt felnőni hatalmas előny volt, hiszen közös élményeink és kihívásaink révén szoros barátságok alakultak ki. A jó osztályközösség nemcsak a tanulásban segített, hanem az élet minden területén fejlődésre ösztönzött. A gimnáziumban szerzett természettudományos alapoknak köszönhetően alakult ki bennem érdeklődés a geológia iránt. Az iskolai tananyag és földrajztanárom, Cseri Gáborné tanárnő segítségével felfedeztem a kőzettan, a földtani folyamatok és a földtörténet izgalmas világát Az iskolai évek alatt végzett projektmunkák és különórák inspiráltak arra, hogy ezen a területen folytassam tanulmányaimat, és végül a geológiában találjam meg a hivatásomat. Az iskolai éveim alapjaiban formálták meg a barátságaimat, a karrieremet és az érdeklődésem egy konkrét szakterület iránt, amely azóta is életre szóló szenvedéllyé vált.
- Dóró Emese (Tóth Emese), SZTE Ásványtani, Geokémiai és Kőzettani Tanszék tudományos segédmunkatársa
Számomra a BJG-ben tölött 8 év megalapozta azt a szorgalmat és elszántságot ami az egyetemi évek alatt számtalanszor segítségemre van. Úgy érzem hogy egy olyan intézményben tanulhattam ahol a tanáraink a kötelezettségek mellett a közösségre is nagyon gondosan odafigyeltek. A 8 osztályos tagozatban eltöltött évek alatt a nyelvek és a humán tárgyak irányába orientálódtam, ahol számos jó tapasztalatot szereztem tanárainkon keresztül.
- Levstok Benedikt, egyetemi hallgató
Váczi Dániel vagyok, a Batsányi János Gimnázium egykori diákja. Gyermekkorom óta orvosi pályára készültem, melyhez minden segítséget megkaptam a BJG-ben. Tanáraimra ugyanolyan szívesen gondolok vissza, mint az osztálytársakkal eltöltött időre. 8 évi kemény tanulásnak és tanáraim ösztönzésének hála 2014-ben fel is vettek az Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karára. Az egyetemi évek alatt a műtéti szakmák iránt kezdtem el érdeklődni. A SZTE Sebészeti Klinikán tudományos diákköri munkát kezdtem, majd a diploma megszerzése óta itt gyakorlom az orvosi hivatást. Szakorvos-jelöltként célom, hogy jó szakemberré váljak és tudásommal minél több beteget segítsek a gyógyulásban.
- Dr. Váczi Dániel, az SZTE Sebészeti Klinikán szakorvos-jelölt
Dr. Terdik Tamás vagyok, közel 25 éve rendőrként dolgozom, 5 éve a Budapesti Rendőr-főkapitányságot vezetem. 1994-1998 között voltam a gimnázium tanulója. Fontos négy év volt ez. Kiváló közösség, inspiráló közegben. Modern tanárok, kreatív gondolkodással, nagy türelemmel…Erre szükség is volt, az elvárható legnagyobb jóindulatot meghaladó, példásra értékelt magatartásjegyeket azóta sem értjük. Ma már megmosolyogtató, hogy a tévedhetetlenség érzete mellett, önbizalmunk mértéke mennyire ritkán ütötte meg a realitás szintjét, mégis partnerként kezeltek bennünket. Jó alapokat kaptunk, amit használni tudunk. Köszönet érte.
Hajrá BJG!
- Dr. Terdik Tamás, Budapesti Rendőr-főkapitány
Dr. Horváth Ádám vagyok, 2009-2013 között jártam a Batsányi humán szakára. Innen felvételiztem az SZTE Gyógyszerésztudományi Karára, ahol 2018-ban végeztem, majd a Pécsi Tudományegyetemen folytattam PhD tanulmányokat. Jelenleg a PTE Gyógyszerésztudományi Kar Gyógyszerhatástani Tanszékének rezidens gyógyszerész munkatársa vagyok. A tanulás fontosságát még a gimnáziumi évek alatt megértettem, így folyamatosan képzem magam, jelenleg gyógyszerészi gondozás-farmakológia szakképzésre és Klinikai Kutatási Menedzser képzésre járok. A BJG-hez számtalan kedves emlék fűz, de számomra legemlékezetesebb a pezsgő diákélet és a történelemtudományi programok, amelyekben személyesen is aktív résztvevő lehettem. Szívesen emlékszem vissza nagyszerű tanáraimra is.
- Dr. Horváth Ádám, PTE Gyógyszerésztudományi Kar Gyógyszerhatástani Tanszékének rezidens gyógyszerésze
Gémes Kármen vagyok, 4 évvel ezelőtt érettségiztem a BJG-ben humán tagozaton, azóta már óvodapedagógusként dolgozom Szeged egyik neves óvodájában. Humános voltam, de a matematika órákon sem unatkoztunk, ennek köszönhetően másfél éve pénzügyi tanácsadóként is elkezdtem dolgozni mellékállásban. Imádtam a batsányis életérzést, egy összetartó kis család részese lenni. Mindig jó szívvel gondolok vissza az ott töltött évekre!
- Gémes Kármen, óvodapedagógus
Ha egy szóval kellene összefoglalnom, mit is jelent nekem a Batsányi János Gimnázium, azt mondanám: otthon! Ahol az ember biztonságban van, ahol támogatják, tanítják, fogják a kezét. Ahol komolyak az elvárások, de az ember igyekszik is, hogy ne okozzon csalódást. Ahol egy nagycsalád tagjának érzi magát, csakúgy, mint otthon.
A gimnáziumi évek alatt megszerzett tudás magabiztos alapot jelentett az egyetemi tanulmányok sikeres elvégzéséhez. Ha visszamennék az időben és újra középiskolát kellene választanom egyértelmű, hogy most is a Batsányira esne a választásom és természetesen a reál tagozatra. De csakis akkor, ha ismét Erdélyi Péterné lenne az osztályfőnökünk.
Ha valaki vacillál, melyik középiskolát válassza, én jó szívvel ajánlom a BJG-t. Ha pedig elérkezik majd a munkahelykeresés, gyertek a NAV-ba, nem fogjátok megbánni!
- Dr. Kis Péter András, a Nemzeti Adó- és Vámhivatal Szóvivője
Ha rossz kedvem van, matematizálok, hogy jó kedvem legyen. Ha jó kedvem van, matematizálok, hogy megmaradjon a jó kedvem.” (Rényi Alfréd)
Diáknap, 15 órás vetélkedő, DÖK, gyermekek művészeti alkotásai, gyermekközpontúság, osztályközösségek, éjszaka a Batsányiban, nyári tábor, Fecsketábor, sítábor, osztálykirándulások, Operakaland
Tehetséggondozás. versenyeztetés, szakkörök, versenyek, OKTV, dicsőségtábla, korrepetálás, differenciálás, csoportbontás, reál és humán eredmények, kortárs segítő módszerek, csapatmunka
TErmészetTUDOmányos Diáklaboratórium, robotika, programozás, disputa, tanulmányutak, együttműködések egyetemekkel, vállalatokkal, tanulmányutak, gyárlátogatások
100 éves iskola, iskolatörténet, tantermeink névadói, osztálytalálkozók, képgalériák frissen tartása, iskola-tv, közös programok határon túli magyar diákokkal,
Sportok ( kézilabda, röplabda), egészségnap, önkéntesség, környezettudatos nevelés, terepgyakorlatok, Ökoiskola
angol, német, francia, latin nyelvek, ECL, Erasmus+, testvériskola, nemzetközi versenyek, testvérvárosi kapcsolatok, Határtalanul, sítáborok, külföldi kirándulások